2015年5月12日，上海玉佛禅寺“觉群爱心图书室”项目考察组在云南景东、景谷考察的第三天。

    清晨，迎着初升的太阳，两队人马分别整装出发。慧静法师一行当日需考察五所村小。而惟尘法师一队则前往景谷县最偏远的碧安乡，考察两所小学。

    舟车劳顿、山路难行、危险丛生，但这都不能阻挡法师和志愿者的善心，孩子们纯真的笑脸和期盼的眼神，便是最大的动力。

 

    景东行第二天

    5月12日，计划将有五所学校需考察，所以大家早早起床，简单早餐便出发了。面对于昨天同样陡峭的山路，同样忐忑的心情，同样二十多公里的车速，队伍就这样缓缓挪动在云贵高原之上。

    志愿者队伍看着车窗外一望无尽的悬崖，心一直是提着的，突然“轰隆隆”一阵响声，前面山坡上滚下几颗硕大的山石，在路面上滚动了几下又翻下了悬崖。“佛祖保佑！”心中不停的默念。时间或许仅仅只是一刹那，也就是急一步和缓一步的事情，但对志愿者来说却是天地之别。

 

    丁帕村小

    经过2小时山路颠簸，来到海拔三千米的林街乡丁帕村小学。迎接队伍的是该校的鲁校长。短暂的交流让人感受到校长的老实憨厚，淳朴善良，其将一生奉献给山里孩子的行为让人肃然起敬。同行的中心校马校长说起他竟然是鲁校长的小学学生。鲁校长带着志愿者们看了学生菜谱以及简陋的食堂、参观了缺书少册非常破旧的图书室以及正在建造中的学生宿舍。

 

    一路走来鲁校长没说什么话，仅仅是在图书室里说了一句：孩子们真的非常非常渴望看书。简单质朴的话语总是能打动人心，而他的愿想也恰恰是坚持“觉群爱心图书室”活动的初衷。当挥别数十年如一日坚守着大山，坚守着孩子们的鲁校长时，留给志愿者的是太多的感动与思考。

 

    龙洞小学

    在去林街龙洞小学的路上，想起了中心校校长说起，他一直很羡慕中心校的教导主任有幸参加了“觉群教师进修班”，走出大山去到上海进行全方位的培训，不仅让教导主任开阔了眼界，提升了整体大局观，还学会了许多实用的教学技巧和方法，赞誉之词不绝于口。他殷切的希望有更多山区教师能有机会出去接受培训，回来造福大山里的下一代。

 

    不知道是冥冥中的因缘还是“进修班”已桃李天下，在龙洞小学里正巧遇见两位参加过“觉群教师进修班”的老师，为此，志愿者们特意做了简单的交流，请两位老师分享他们进修后的心得以及对教师进修培训的建议，最终希望“进修班”越办越好。有别于其他老师那种简单直接的表述方式，这两位老师讲的非常好，娓娓道来令人有种身临其境的感觉。总的来说为期一个月的“进修班”让他们学到了非常多的教学理念；通过考察江浙沪多地开阔了他们的视野，传递给了孩子们很多的想象空间；并且在承担孩子们素质教育的同时开始关心孩子们的心理健康；通过游戏、互动等新颖的方式加固了与孩子们的信任和感情。其中一位老师通过上海之行，竟然其性格都开朗很多。林林总总，数不尽数，让身为玉佛寺志愿者的一员，深感荣幸。

 

    驱车继续前行，时针慢慢从十二点划到三点，期间考察走访了景福镇竹箐小学和勐令完小。走访竹箐小学时，正值中午，孩子们午休，为不影响孩子的正常休息，志愿者们了解了详细情况便匆匆离开。勐令完小现有简陋的图书，且多数已过时，完全不适应当今小朋友的阅读。

    考察走访，山村老师的质朴及山里娃对阅读的渴望给我们太多的感动。让志愿者们一致希望争分夺秒，多走访一些山区学校，争取能为孩子们多做些事。

 

    黑蛇小学虽然云南天黑的晚，但考虑到山路的险情，决定尽快走访下一所学校。又一次从山顶往下行，又是近2小时的山路颠簸，来到东镇黑蛇小学，该校有58位学生，人数虽少，海拔虽高，条件虽简陋，但小朋友们洋溢清澈笑容不难让我们感受到山里老师对孩子们的尽心尽责，如父爱如母爱般的呵护。

    离开大朝山东镇的黑蛇小学，离开了那群勤奋好学的孩子们。他们那一幅幅简单的图画和一页页的稚嫩书法，还在脑海里萦绕，这何尝不是一种自力更生的气质，一种奋发向上的朝气，一种坚韧不拔的意志，让人为之骄傲。

 

    黑夜突如其来的降临了，虽然在车大家感叹今天可以早点休息，但到了住宿地还是过了九点。吃罢整理完资料，者愿者们掏出小本开始今天一天的叙述，希望今天能早些收工好去向法师讨教些佛法，能更贴近这个的真善淳朴的世界。

   

     景谷行第二天

 

    昨天刚刚庆幸路况没有想像的这么糟糕，今天就面临了高难路况的挑战。从威远镇开到碧安乡2小时。从碧安乡到大寨村小35公里，又开了2小时。而从大寨村小至昔本村小的10公里，再开了一个多小时。不仅全是土路，而且坡陡、路窄、坑多，又全是急弯，非常危险。有一些路段志愿者们只能下来徒步过去。据说一旦下雨，车就完全不能开了。碰到雨季，物资根本无法运入山中的村寨。

 

    假设我仍是一个游客的话，这段山路真的是美丽无比。经过开满栀子花的山坡、酸甜美味的黄刺果丛、高大遒劲的菩提树，茂密无边的森林，远处能眺望到澜沧江，梯田中小小的古朴傣寨……而此刻，作为一名考察村小的志愿者，能深刻体会到由于交通非常不便而给山里的孩子所带来的是怎样的隔断。

 

    大寨村小到达大寨村小是下午两点，孩子们的午休时间尚未结束。出乎意料，许多小朋友都在吃冰淇淋。原来学校里有个小卖部，和路雪一样的甜筒1.5元一个。有小朋友带领志愿者们去买了冰淇淋，然后迅速成为了好朋友，与他们一起大声背诗、唱歌，玩得不亦乐乎。

    小朋友说他们每人每个星期都会有几块钱零花，所以可以买零食吃。“你们有课外书看吗？”孩子们都摇头。“为什么不拿买零食的钱去买书看？”志愿者很八卦地接着问。孩子们都沉默了不作声。身边一个胆大的小男生告诉我：“没有地方可以买书”。

    后来得知，因为交通不便，大寨村的小朋友们连去碧安乡的机会都几乎没有，即使有钱也完全找不到能买到书的地方。而他们的父母，大部分都小学未毕业，哪里会想到给子女买书看呢？

    大寨村小的王校长今年59岁，明年就即将退休。学校里有4位老师都超过50岁，教学方法跟不上时代，也没有机会出去交流学习，因此造成学校的教学严重落后。值得欣喜的是，学校里有2位年轻老师，已经成为了教学骨干，孩子们非常喜欢。校长担心的是，在这样的穷乡僻壤里，年轻老师能留多久。

 

    正值下午，年轻的男老师在陪孩子们打球、跑步，上体育课；年轻的女老师则开始带学前班的小朋友排练舞蹈。没有专门的舞蹈室，小朋友们只能站在窄窄的课桌与板凳之间做动作；没有伴奏音乐，年轻女老师自己带来了一个笨重过时的笔记本电脑来放伴奏。

 

    令人心酸的是，年久失修的电脑放出来的音乐声是那么的小，志愿者们站在两米之外非常吃力地竖起耳朵听，才分辨出原来是放的是流行的儿歌“抱抱我亲亲我”。而女老师那么专注地领着舞，小朋友们那么认真地在模仿，仿佛真的有优美动听的伴奏一般，一边唱着“爸爸妈妈爱我就抱抱我……陪陪我……”。

 

    学前班的孩子，只有5到6岁啊！正是城里孩撒欢爱娇的年纪，却离开家在这里寄宿独立生活。望着孩子们稚嫩的小脸撅着小嘴满是渴望，志愿者们的眼眶禁不住湿润了。

 

    昔本村小

    花了超过一个小时，才走完从大寨到昔本的十公里土路，已是黄昏时分。一进入学校，就看到有小朋友在转呼拉圈。志愿者们就跳下车就与小朋友一起转了起来。只有6岁的小女生居然转得非常出色。

 

    转着转着，小女生的呼拉圈忽然散开了，一怔之下，却见小女生镇定地从地上捡起呼拉圈，将管子两头连了起来。仔细观察，原来这个黑黑的呼拉圈是用废弃的水管中间插上手工削制的木头制成的。这是昔本村小老师为孩子们做的小发明。同样地，树下一段破梯子横放在一块大石上，就成了自制的翘翘板。

 

    昔本村小的教师年纪普遍较轻，10位老师中居然有3位是本科毕业。年轻的团队为孩子们带来的是灵活生动的教学方法，小周老师介绍昔本村小的成绩相比其它村小是非常出色的。年经的李老师在昆明读完本科，已经在这里教了5年书。他与同事们正在研究刚刚收到的白板教学设备，争取早日给小朋友们开设多媒体课程，调试阶段小朋友们就对这项课程表现了极大的兴趣。

 

    李老师介绍说，在今年3月份之前，这里根本没有课外书。3月份送来了一批共二百多本捐赠书，虽然结构不合理，但还是有一些适合小学生阅读。上个月他选择了一些书，每天下午课后借给小朋友看，非常受欢迎。但由于学校改建空间不够，刚刚建立起来的小图书角又被挪进了教师宿舍的角落，下一次开放不知什么时候。

    由于阅读少，知识面窄，这里即使五年级的同学，也少有人能对阅读提出自己的看法与需求，甚至说不出自己读过什么。问他们是否喜欢童话，大多数的小朋友居然表示不知童话为何物。只好改称“童话故事”，于是有人告诉说，老师在音乐课上曾给大家讲过“白雪公主”的故事。志愿者问大家是否有听说过“格林童话”，大家一致茫然摇头。

 

    小朋友们有的是发泄不完的精力。“休息时候我们是没有书看，可是我们可以玩！”一个小男生大声说，所有的同学都笑着叫，“我们可以跳绳！”于是孩子们一齐蜂拥出宿舍。不知从哪里变出一堆彩色的绳子，室外泥地立即变成了欢声冲天、尘土飞扬的跳绳比赛场。

    每一个孩子都是生而平等的，都有获得知识的权力。他们与天下所有的孩子一样，聪明好奇、单纯热情。但命运却是如此不公。因为生在山区，他们完全无法得到城市孩子同样的教育资源，再天资聪慧也得不到发展的机会。值得敬佩的是在这里长年默默工作的村小教师，他们为孩子们付出了全部青春与热情。而我们这些外来人，要做的是用书籍为孩子们打开一扇知识的窗，让他们看到外面的世界有多美。因为书籍是一双会飞翔的翅膀，会带着他们穿越山区的贫穷，走出更精彩的人生道路。

 

 

 (责任编辑：张国铭)