2015年5月13日，上海玉佛禅寺“觉群爱心图书室”项目考察组在云南景东、景谷考察的第四天。是日，两路人马不畏艰苦、马不停蹄。慧静法师一行考察了四所村小，惟尘法师一行考察了六所村小。

 

    景东行第四天

 

    山里的清晨很是惬意，我们已经坐在了车上，为的是能有充分的时间去考察今天的第一所学校——大朝山东镇曼状小学。这是一所比较偏远的小学，在我们所有考察的学校里是条件最艰苦的，不单单路况比以往更为险峻，而且离县城更要5个小时的车程。

 

    曼状小学

 

    十点多的时候，我们终于来到了曼状小学，绉校长已经在校门口等我们，他笑着对我们说：今天是托法师的福气，难得今天东镇没停电。绉校长性情温和开朗，和蔼可亲，他说东镇是时常停电的，最长的一次连续停了一个星期，现在学校为了应对这样的情况，保证孩子们的伙食供应，长期准备着两套设备，一套用电，一套用柴。

 

    经过详谈，不得不说绉校长是一个伟大的人，他从1996年到了曼状小学就没有再离开过，兢兢业业一干就是二十年，任劳任怨，如今都已经把他的爱人和孩子接来了学校里。受他的感召，现在学校的老师也是住在学校吃在学校，为孩子们奉献着他们的青春。

 

    由于山里交通实在不方便，孩子们获得知识的渠道极其有限，他又自己掏钱买了台电脑放在办公室为孩子们打开了一扇通往未知世界的窗户。大家走到教室里，看他抚摸着陪伴了他二十年的破旧课桌和书架，上面随处可见他平日细心修缮的痕迹。他一直笑着，一直从眼神中流露出那种淡淡的却经历了二十年仍然坚定的无怨无悔就像重锤粉碎了我的那点矜持，我眼眶瞬间湿润了。我坚信再过二十年，他依然会为了孩子们坚守着！向他致敬！

 

    芹菜塘小学

 

    芹菜塘小学离曼状小学不远，整体的校舍很破旧，一排砖木结构的平房，据说已经二十四年了。孩子们都很天真，看到我们要给他们拍照就纷纷摆出各种造型，孩子们盛开花朵般的笑容映在一张张黑黑瘦瘦的小脸上。同样的感受一次两次是震撼，四次五次是无力的自责，八次十次后就是强烈的责任感！这种责任感会鞭策我一直坚持下去，一路走更远！

 

    曼崩小学

 

    位于大朝山东镇曼崩村，是布朗族的一个聚居地，校长罗先生也是本族人，恰巧在我们到访的前两天刚刚结婚，没有婚假，没有蜜月，结婚当天还要在学校里上课，坚守着自己的孩子们。看着他给我们看的结婚照片，仿佛所有的一切都在为孩子们的成长让行。

 

    特意采访了三年级的小朋友，在与他们探讨未来的时候，发现他们的普通话已经脱离了当地的口音，发音很标准。他们有的想做医生，有的想做科学家，有的想做老师，各种各样的想法，都非常棒！当问到怎么会想到做这些工作的时候，无外乎都是从图书上看到的或是老师平时讲解的。

 

    所以在这样一个非常封闭的环境下，图书是他们最好的心灵寄托，能潜移默化的改变着孩子们对未来的认知和憧憬。

 

    新村完小

 

    今天让记忆最深刻的是最后一所小学，新村完小，它属于大朝山东镇比较不错的小学，硬件软件的设施相对完善，孩子们也相对更开朗更活泼一些。当我们一进校门，孩子们就围了过来，叽叽喳喳各种问题。一行人中最受欢迎的是慧静法师，被孩子们围在中间，喊着要法师教功夫！而我们其他人则被孩子们喊做猪八戒和沙和尚，各种无厘头的角色扮演，呵呵，看来我是该减肥了！

 

    余校长告诉我们，这里的地理位置非常偏僻，以前没通车的时候要去县里的中心校要走一整天才能到。虽然相较于之前三所学校的图书来说新村完小要多些，有一千余册，但随着社会进步和教学半径的提升，要淘汰大量的无效书籍，整个大朝山东镇对图书的需求还是非常非常大的。我们默默的接受了老师们对我们的期望，我们将把这些期望带回上海，带到玉佛禅寺去，尽我们一份绵薄之力。

 

    身后是孩子们呼喊大师再见的声音，脑海里是他们天真无邪的笑容，一切的一切明天还将发生，心情就像刚才所说一直背负着强烈的责任感，坚持走下去。这一路，是洗涤心灵的苦行！

 

    景谷行第四天

 

    从碧安乡辗转勐班乡再至永平镇，我们今天真可谓马不停蹄，陆续走访了六所村小：碧安乡的漫河村小与边江村小；勐班乡的暖岗村小；永平镇的南谷村小、迁糯村小与迁营村小。

 

    漫河村小

 

    离碧安乡40公里泥泞危险山路，交通非常不便。拥有从学前班至5年级的171位学生及12位教师，其中有4位年轻教师。44岁的校长非常有管理能力并重视学生的阅读，将目前仅有的不到200册书进行统一编号后分类管理，并辅导学生阅读。目前碰到的问题是地方太小、书实在太少。在8月底新的综合功能楼完工后，希望建立专门的图书阅览室供学生们阅读。

 

    边江村小

 

    离碧安乡26公里，通水泥路。而由于交通方便，学生们反而选择了去更好的学校就读，因此本所村小只有学前班，1、2、4年级的共53名学生。老师全部大于40岁，大部分为代课老师转正，教学能力薄弱并且精力不足。从12年开始所有学生即在闷热的活动板房里学生与生活。学校并没有发展规划，由于招生能力差，有可能会被撤并。年纪偏大的老师们没有能力来对图书进行管理，3月份接收到的一批捐书至今仍未拆封。

 

    暖岗村小

 

    小小的勐班乡，只有一所中心小学与这一所村小，并且离乡中心只有2公里。学校硬件条件相对不错，有两座固定楼房、96名1－5年级学生及10位老师。然而有这样条件的学校，其拥有的超过500册图书，竟然全部与一些未拆封的教学设备一起锁在教学楼的顶层房间里不向学生开放。校长认为没有专门的房间因此不利于管理。

 

    这所学校除了一位学体育而同时教授语文的年轻老师外，其余老师均超过40岁。我听了5分钟数学课，数学老师竟然把三角形的高画错，而下面的女生也依样画错，令人心寒。

 

    南谷村小

 

    永平镇是景谷县最大的镇，拥有15所村小。南谷村小离永平镇30公里，只拥有1、3、4三个年级共90名学生，以及5名男性教师，且均大于40岁。从2012年起，所有的学生与老师均在闷热的临时板房里学习与生活，并且学校没有新建教学楼的规划。

 

    43岁的李校长本身毕业自南谷村小，读完师范后回到母校任教，与曾经教过自己的老教师同事。家离学校仅2公里，李校长却只有周末才回家，把21年的青春都奉献给了自己的母校。在3月份收到一小批捐书后，李校长对它们进行了分类，开放给同学们，并登记借出与归还信息。他反映目前的书适合推荐给学生读的种类不多，希望能有更适合小孩子读的书籍，能教给孩子们更多知识。

 

    迁糯村小

 

    迁糯村小离永平镇17公里，拥有1－6年级的356名学生与23名老师。令人羡慕的是，其中有13位女老师。学校有良好的规划，目前在建新的综合楼与宿舍。学校目前拥有不到300册书，其中仅一部分适合孩子阅读。38岁的陈校长希望在新的综合楼完工后，能为学生们建一个专门的阅览室，并能有经过培训的老师管理与辅导，让孩子们尽可能多读书。

 

    迁营村小

 

    作为永平镇最受重视的学校，迁营村小离永平县仅3公里，占地超过40亩，拥有235名学生与14名教师。同样令人羡慕的是，其中10岁都是女教师，且大都接受过专科或以上教育。虽然目前全体人员都在活动板房中学生与生活，但三幢4层楼的综合教学楼与宿舍楼即将落成，将来这所迁营村小将会拥有1200名同学。从9月份起，同学们就可以在宽敞的环境中生活与学习了。段校长对学校的未来信心十足，他希望学校将来能拥有专业的微机房、实验室与图书室，而目前学校仅有的200余册书，完全不能满足这么多学生的需求。

 

    随着正式考察进入第三天，我们对景谷地区村小的地理位置、经济与教育现状逐渐有了更深入的了解。我们正在从一个置身事外的陌生人，转变为感同身受的自家人。考察的角度，也从第一天对艰苦现状的震惊，逐渐到深入了解形成现状的复杂原因。

 

    小朋友完全没有办法选择自己的出身，但每个孩子都应该有一个美好的未来。家庭与老师，可能会是影响孩子一生最重要的因素。随着各村小改建的落实，硬件的改善就更加突显出软件的不足，师资的严重不足或不均衡、农村家庭对教育的不够重视、缺乏广泛获得知识的渠道，这些都成为山区村小发展的瓶颈。

 

    我们号召大家都能参与到这次“爱心图书室”的建设工作中来，让每一个山区的孩子都能从书本中获得知识与力量；我们更号召大家都能更关注尤其是落后贫困山区的教育事业，会有更多的人加入到支教这样的工作中来，哪怕是短短的一两个月，也能帮孩子点燃希望的火苗，看到外面世界的精彩。自己孩子的未来，只是小家的未来；而所有孩子的未来，才是中国的未来。